养成主动学习的习惯 争做高效学习的主人——2020学部第2周晨曦有约

2020学部的学生，刚刚适应初中生活，随着课程的增多和内容难度的提高，有些学生出现了以下情况：

1、学习中遇到一道难题就轻易向同学求助，或干脆等老师课堂上讲解。

2、面对薄弱学科不是迎难而上而是消极回避，连作业都不愿完成。

3、在学习过程中犯了错误，没有认真反思，想办法解决，而是一味寻找借口自我安慰。

这样的情况不仅影响学生的学习成绩，更是挫伤了学生的自信心，磨灭了学生学习的梦想。这样的情况只会让学生活在“学习是痛苦的”“学习是没用”等错误想法里，加深学生对老师、学习的怨恨。所以，我们要帮助学生走出迷雾森林，重新找到学习的正确路径。在今天的“晨曦有约”中导师11班的学生就告诉了我们大家一种正确的学习方法——“主动学习”

导师11班的郑何老师一开场就把学生对学习的抱怨全部展示出来，引起了学生的共鸣，接着又采用心理分析的形式给学生指点迷津。每一种类型的“厌学”学生都能够对症下药，找到克服“被动学习”的方法，看！学生都直视屏幕，找到适合自己的方法。

杨亦涵老师说明上周“白自习学习情况”