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选课指南
新增课程指南（opentime化学实验）
发表时间： 2017-08-14发布人：杨超点击率：2413
OPEN-TIME课程指南
一、教学目标
化学实验室open-time旨在激发学生探究世界的同时培养严谨的科学素养。学生需要掌握基本的实验操作，了解简单的实验原理，形成较为简单的实验探究体系。完成科学实验是手、眼、脑互相协调的一个过程，所以在学习的过程中不仅可以开发学生的智力，还能够发展学生的感知力、创造力和观察力，提高学生的动手能力。
二、教学内容
实验分为课本拓展实验，兴趣实验，创新实验三大块。课本拓展实验的目的是为了让学生能提前感知一些化学知识，兴趣实验意在激发学生探索世界的热情，创新实验则是为了培养学生的创新思维同时形成严谨的科学素养。
三、教学基本要求
学生在教学工程中必须眼耳手脑均到，眼看实验现象，耳听老师要求，手做实验并记录，脑袋思考原因和结果。特别是要注意实验安全，必须在老师监督许可下才可以进行实验操作。
四、教学实践
在教学过程中，主要是开发学生的创造力，培养学生的动手能力，在掌握基本实验操作方法的同时能完成一些简单的探究实验。
在学习的过程中一步一步增大难度，从基础的实验操作培训到课本实验拓展，到最后的创新实验，培养学生动手能力，开发学生创造力。
在学习的过程中，多给学生讲述科学家的故事，要求学生从中感悟科学探索的艰辛，达到听-做-思反复强化引导。
五、选课须知
对化学感兴趣并且遵守纪律的同学，每期开设一个班，每班人数不超过20人，课时为每周2节课（连堂安排）共计90分钟。
六、教学计划
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节次 |
课题 |
内容 |
形式 |
课前准备 |
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第一节 |
基本实验操作 |
了解常用实验仪器的用途和操作方法。 |
教师技术示范、学生实践 |
试管，酒精灯，铁架台，烧杯等 |
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第二节 |
制作酸碱指示剂 |
掌握研磨，过滤等操作 |
教师技术示范、学生实践 |
各种花草，果蔬皮，研钵，漏斗等 |
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第三节 |
仙气逼人的“济公扇” |
掌握配制溶液的方法 |
教师技术示范、学生实践 |
扇子，玻璃棒，氨水，稀盐酸等 |
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第四节 |
速度与激情——催化剂 |
掌握控制变量法的应用 |
教师技术示范、学生实践 |
双氧水，土豆，红砖粉末，二氧化锰等 |
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第五节 |
大象牙膏 |
具有强烈视觉冲击，完成大象牙膏 |
教师技术示范、学生实践 |
洗涤精，双氧水，二氧化锰 |
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第六节 |
巧克力的特殊 |
掌握烧杯，酒精灯的使用 |
教师技术示范、学生实践 |
巧克力，烧杯，酒精灯 |
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第七节 |
书的定情——叶脉书签 |
熟练操作加热和过滤 |
教师技术示范、学生实践 |
树叶，烧杯，酒精灯，铁架台等 |
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第八节 |
浮沉的鸡蛋壳 |
观察体会气体产生 |
教师技术示范、学生实践 |
鸡蛋壳，烧杯，稀盐酸等 |
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第九节 |
自制二氧化碳灭火器 |
了解火灾的可怕及防范，并自制二氧化碳灭火器 |
教师技术示范、学生实践 |
矿泉水瓶，小苏打，稀盐酸等 |
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第十节 |
自制美容香皂 |
制作一块牛奶沐浴皂 |
教师技术示范、学生实践 |
牛奶，烧杯，玻璃棒等 |
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第十一节 |
泡中牌“雪碧” |
要求制造一瓶“雪碧” |
教师技术示范、学生实践 |
小苏打，白糖，柠檬，矿泉水 |
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第十二节 |
“茶水—墨水—茶水”随心变 |
配置溶液，并完成魔术表演 |
教师技术示范、学生实践 |
烧杯，玻璃棒，胶头滴管等 |
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第十三节 |
保护钢铁侠 |
金属的腐蚀和防锈 |
教师技术示范、学生实践 |
铁钉，铜片，水，油等 |
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第十四节 |
自燃的白糖 |
先从理论知识的角度了解燃烧，然后完成实验，并分析白糖燃烧的原因 |
教师技术示范、学生实践 |
白糖，浓硫酸，氯酸钾，玻璃棒，蒸发皿等 |
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第十五节 |
绚丽多彩的烟花 |
了解四大发明之一火药，观赏打铁花，并完成烟花制作 |
教师技术示范、学生实践 |
细铁丝，镁条，氧气，集气瓶等 |
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第十六节 |
总结与评价 |
学生分小组选一个实验，或者自己创新一个实验。并对本课程提出建议。 |
教师技术示范、学生实践 |
实验工具，笔和纸等 |
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备注：若中途出现违纪，不遵守实验室安全准则，立即取消本课程学习资格。
七、评价
评价分过程性评价（50%）和终结性评价（50%），过程性评价分出勤、活动参与配合、任务完成情况等，终结性评价以学期成果展示作品由任课教师进行评价。
文章关键词： 化学实验课程
