特色课程之流行歌曲演唱与表演

音乐，是人们情感的语言；歌声，又将这语言悠扬的传递。一切都是来自内心的呼唤，亦是灵魂深处的狂颠。不禁期待，泡桐树中学开设的特色课程流行歌曲演唱与表演是怎样触动孩子们的心弦，点燃他们激情火焰的呢？

一、   表达自我，提高技能

在课程之初，担任教学的李鹏老师让每个孩子选择一首自己喜欢的歌曲，在同学们面前进行演唱，通过这样的方式锻炼孩子们上台的胆量，了解学生情况的同时从旁指导其优缺点，以专业的眼光进行点评，讲解提高唱歌技巧的方法，然后针对学生普遍存在的问题进行有针对性的训练。比如发声训练、气息训练，咬字训练、表情训练、形体训练等等。以“对症下药”的方式来帮助学生提高歌曲表现能力。

二、   团队合作，相得益彰

在同学们掌握了基本的唱歌技巧之后，学生会有种迫不及待想要展现自我的冲动，但此时的自我展现往往容易让他们心生傲骄，对技能的追求止步不前，因此，李鹏老师让学生自由组合成小组，要求共同表演一首歌曲，根据音色分角色演唱，按小组的整体表演来评分。在这个过程中，学生会发现统一歌曲就是一大难题，要做到合理分配角色也令人头疼，表演动作时互相配合的默契欠佳……但是当他们一一克服这些困难，学会团队合作之后，将发现团队的力量是无穷的，每个人的歌声都各有千秋，承认别人的同时也在提升自己！从而怀揣着谦虚的心态不断进取。

三、   魅力展示，重获“心声”

    在同学们顺利完成小组合作之后，展现个人风采的”超级演唱会“就快来临了，这也是考验他们学习成果的重要时刻，为此他们乐此不疲，积极备战。士别三日另当刮目相看，相信此时的他们已经拥有大方得体的舞台表演方式，对歌词的理解与情感的把控也有了自己的想法。从白嗓子到发出引人入胜的歌声;从如同“羞答答的玫瑰“到“热情绽放的牡丹”，他们的”演艺生涯“正发生着微妙的变化，流行歌曲演唱与表演的课堂成为了他们放歌心声的天堂。

想取得预期的教学效果其实并不容易，李老师介绍到：“有的学生唱歌不会换气，有学生的节奏感较差，常常踩不上拍子，还有些学生几乎不会唱歌，缺乏自信。但是我相信，当他们勇敢的开始张嘴的时候，内心对歌唱的渴望定会帮助他们攻克重重难关，到达自由歌唱的山颠。而见证他们努力的过程就如同欣赏一段奇妙的歌声！”

的确，那一曲曲惹人陶醉，一声声扣人心弦。情绵延而道尽万千。意悠然而遐想无限，舞之蹈之方能尽舒心颜，这就是歌曲无法阻挡的魅力，是它，点燃了孩子们心中的火焰！