数字校园和混合式教学

  2013年11月18日，新学校筹备组成员北京学习首站正式开始，本次学习特邀到北京大学教育学院赵国栋教授带来《数字校园和混合式教学》讲座。赵国栋教授在教育技术领域具有非常高的研究和实践建树，在教育信息化政策与技术领域研究颇多，整堂讲座内容务实深入，科学系统，融合互动交流，给了大家全新的视野和体悟，获益匪浅。
　　赵国栋教授以《数字校园和混合式教学》为题，从数字校园下的数字化学习背景、全国多媒体课件大赛制作、技术应用—交互式视频课件的制作与开发三个方面系统论述了信息技术究竟能给教育带来什么这一核心问题。赵教授认为信息技术的运用为教育带来了革命性影响，信息技术的到来使学校教育管理者必须关注管理信息化、关注数字民主、关注网络舆论；教师则须教学信息化、数字化学习、混合式学习，转变教学方式，教师要以教学出名，而E-learning和B-learning 正是网络时代教师发展的推进器；家长和学生要积极、合理地适应教育信息化环境，可以说信息技术化的教育既是挑战也是机遇。赵教授在讲座中阐述了数字校园的“6E”模型和3阶段，6E”模型包括管理信息化、科研信息化、教学信息化、网络生活、网络参与、电子网络民主，其中管理信息化、科研信息化、教学信息化是数字校园的建设阶段，网络生活、网络参与是数字校园的应用阶段，电子网络民主是数字校园的融合阶段。赵教授在讲座中展示了目前现代教育技术前沿的交互式课件制作软件，并认为教师应该是课件制作的主体，赢得了在场教师们的共鸣。整堂讲座，赵教授从宏观背景、理论基础、实践应用三个维度向教师们全景展示了教育信息化的理论支撑、发展模型、应用现状与前景，相信关于教育技术和信息的学习和应用可以为我们的新教育梦注入强大的支持和助益。

 赵教授分享数字校园和混合式教学